An Analysis of Perception Differences Between International and Domestic Students on English Learning with Korean Professors in an EFL Environment

연구 목적: 본 연구의 목적은 EFL 환경인 한국에서 한국인 교수자에 대해 점점 증가하고 있는 외국인 유학생과 국내 대학생에게 설문하여 영어 학습의 인식에 대한 차이점을 비교하고 어떻게 하면 수업의 효율성을 높일 수 있을지 추론하는 것이다.연구 방법: 본 연구를 위한 방법으로 경상북도 경산에 소재한 D대학의 58명과 전라북도 전주에 소재한 J대학의 120명을 설문 대상으로 하여 연구하였다.연구 내용: 이러한 연구의 과정을 위해 크게 7가지의 설문을 하였다. 첫째는 외국인 유학생과 국내 대학생에게 ‘영어를 배운지 얼마나 되었나요?’라는 것이었고, 둘째는 ‘교수자에 대한 수업 및 전체적인 만족도’를 살펴보았다. 셋째, ‘어떤 수업을 듣기 원하는 지였다’, 넷째, ‘영어의 가장 취약한 파트는 어는 부분’인지에 대한 내용이었다. 다섯째, ‘영어에 관심 있는 파트는 어느 부분입니까?’라는 설문이었다. 여섯째, ‘어떠한 수업 방법을 원하는지요?’였다. 일곱째, ‘한국인 교수자의 교수법 만족도는 어떻습니까?’이었다.결론 및 제언: ‘한국인 교수자’라는 동일한 한국 국적의 대상이지만, 외국인 유학생은 한국인 대학생들과는 다르게 ‘읽고 생각하고 학생들끼리 서로 조별 활동 등을 통하여 깊이 있는 수업을 이끌어갈 필요가 있겠다. 또한, 국내 대학생들에게는 학습 매체 등을 활용하여 동기부여 심어주고 개별활동을 통하여 학습의 효과를 높일 수 있겠다.