A Study on the Teaching Methods of ‘Happiness Classes’ in German Schools

본 논문에서는 독일 내 200개 이상의 학교에서 정식 교과목으로 운영되고 있는 ‘행복수업’의 기본 구성안과 각 주제별에 따른 주요 활동 및 교수 방법을 소개 하고 있다. 또한 그중 세 개의 활동을 실제 국내 대학 수업에 시범적으로 적용해 보고 학습자들이 작성한 성찰기록을 통해 그 효과와 만족도를 분석해보았다. 그 결과, 전체 참여 학생들 가운데 92.5%가 행복수업에 대해 만족한다는 긍정적 의 견이었고, 항목별로는 ‘타인에 대한 이해’, ‘재미와 유익’, ‘독일 교육방식에 대한 흥미와 만족’이 높은 만족도를 나타냈다. 독일 행복수업의 학습목표는 자기성찰 중심의 체험활동을 통해 학생들이 자신의 강점을 발견하고 자신의 일을 즐기면 서 성공적인 삶을 살아갈 수 있도록 하는 것이다. 독일 행복수업은 독일식 사회 정서학습으로 다양한 수업자료를 제공한다.