An Activity-Oriented Group Art Therapy Program Effect on Self-Resilience of Children in Community Children's Center

본 연구는 활동중심 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 아동의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 초등학교 1학년으로 A지역 지역아동센터 담당교사가 추천한 정서 및 행동의 문제로 부적응을 보이는 아동 총12명이다. 최종 선정된 연구대상을 실험집단과 통제집단에 각각 6명씩 무선배치하였고, 실험집단에는 활동중심 집단미술치료 프로그램을 1회기당 70-80분씩, 총8회기 진행하였다. 프로그램 효과 검증을 위해 프로그램 사전과 사후에 자아탄력성검사를 실시하였고, 결과는 윌콕슨 부호 순위 검정으로 분석하였으며, 회기별 자아탄력성의 변화를 파악하기 위해 자아탄력성 하위영역에 대한 관찰항목을 구성하여 그 변화를 살펴보았다. 연구결과 자아탄력성검사 하위영역인 대인관계, 활력성, 감정통제, 호기심, 낙관성에서 유의미한 변화가 나타났다. 회기별 자아탄력성의 변화를 살펴본 결과 놀이 활동을 통한 회기 도입 프로그램을 적용하여 매체의 저항감을 줄이고, 호기심을 유발해 활력성, 부정적 정서를 표출하였으며, 긍정적 에너지를 활성화하였다. 나아가 지역아동센터 이용자라는 동질 집단의 응집성과 친밀성은 대인관계를 확장하게 해 자아탄력성 향상에 긍정적 효과를 보였다. 이는 활동중심 집단미술치료 프로그램은 지역아동센터 아동의 자아탄력성 향상에 효과가 있음을 시사한다.