Effects of a Women's Health Nursing Simulation-Based Practicum on Nursing Students' Critical Thinking, Clinical Reasoning, and Clinical Competence

본 연구는 여성건강간호학 시뮬레이션 실습교육이 간호대학생의 비판적 사고성향과 임상추론역량 및 임상수행능력에 미치는 효과를 확인하고자 시도되었다. 본 연구는 단일군 사전-사후 설계를 적용한 실험설계 연구이다. 대상자는 G시에 소재한 일개 대학교의 52명 4학년 간호대학생으로 9월부터 10월까지 4주간의 시뮬레이션 실습교육을 참여하였다. 임상에서 발생할 수 있는 응급상황인 산후 출혈 대상자 간호에 대한 시나리오를 기반으로 시뮬레이션을 진행하였다. 자료는 실습 전후 자기기입식 구조화 설문지를 이용해 수집하였으며, 수집된 자료는 SPSS 23.0을 활용하여 평균과 표준편차, 대응표본 t검정과 Pearson 상관분석을 통해 분석하였다. 시뮬레이션 실습 후 비판적 사고성향(t=-2.32, p=.024), 임상추론역량(t=-4.34, p<.001), 임상수행능력(t=-3.14, p=.003)이 통계적으로 유의하게 향상되었다. 또한 임상추론역량과 임상수행능력 간에는 강한 정적 상관관계가 나타났다(r=.853, p<.001). 따라서 여성건강간호학 시뮬레이션 실습교육은 간호대학생의 비판적 사고성향, 임상추론역량, 임상수행능력 향상에 효과적인 교수학습 전략으로 확인되었다. 또한, 본 연구는 실제 임상실습의 제약을 극복할 수 있는 대안적 교육방안으로 시뮬레이션 실습의 적용 가능성을 시사하며, 향후 다양한 시나리오를 활용한 반복적이고 통합적인 교육 프로그램 개발이 요구된다.