Development of a Checklist for Instructional Design for online classes Focused on Learner participation Using EduTech

온라인 수업에서 높은 중도 탈락률이 나타나면서 학습 참여를 유도할 수 있도록 적절한 에듀테크를 활용하여 학습 기회를 제공함으로써 온라인 수업의 질 개선이 필요해졌다. 이에 본 연구에서는 에듀테크를 활용하여 학습자의 직접적인 학습 기회를 확대하여 학습자 참여형 온라인 수업을 효과적으로 설계하기 위한 가이드를 제공하고자 교수설계자가 수업 설계부터 운영까지의 전 과정을 자가 검진할 수 있도록 체크리스트를 체계적으로 개발하고 타당성을 확인하였다. 이를 위해 설계개발연구방법 유형 1의 연구 방법에 따라서 선행연구 분석을 통해 초기 체크리스트를 개발하였다. 이후 세 차례 전문가 타당화를 통해 개발물에 대한 타당성, 설명력, 유용성, 보편성, 이해도를 검토하고, 수정 의견을 반영하여 체크리스트를 수정 및 개선하였다. 최종 체크리스트는 학습 목표 3문항, 학습 내용 2문항, 학습 활동 3문항, 상호작용 3문항, 테크놀로지 활용 4문항, 평가 3문항의 총 18문항으로 구성되었다. 본 연구는 에듀테크를 활용하여 학습자 참여를 촉진하는 온라인 수업설계를 위한 체크리스트를 통해 교수설계자에게 이를 위한 지침을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.