A Study on the Effects and Teaching Methods of Creative Music Education in Middle School Based on Reigeluth's Elaboration Theory

이 연구는 중학교 학습자의 표현력 향상과 사고력 증진, 자기 주도적 학습 능력을 신장시키기 위하여 음 악 창작 수업을 바탕으로 정교화 이론을 활용하여 음악적 표현 능력과 학습자의 인지 발달에 적합한 교육 방법을 제시하는 데 목적이 있다. 연구 결과, 중학교 학습자를 대상으로 정교화 교수 이론을 바탕으로 창작 수업을 한 결 과 2022 개정 음악과 교육과정에 제시되어 있는 5가지 역량을 함양시킬 수 있었다. 단순-복잡의 정교적 계열화를 통해 감성 역량을 기를 수 있으며, 종합자와 인지전략 자극자, 학습자 통제를 통해서 창의성 역량을 함양할 수 있 다. 그리고 학습자 통제를 통해서 자기주도성 역량을 기를 수 있으며, 비유를 통해 공동체 역량을 구현할 수 있다. 또한, 비유와 선수학습요소의 계열화를 통해 소통 역량을 신장시킬 수 있다. 따라서 이 연구를 통해 학생들이 음 악 창작에 대한 부담을 줄이고 자유롭게 음악을 창작하는 데 유용하다는 것을 알 수 있다.