Development of a Personal Branding Education Program to Enhance Professionalism and Relationship Building for Early Childhood Teachers

본 연구는 유아교사의 전문성과 관계형성을 강화하기 위한 실천적 접근으로서, 유아교사를 위한 퍼스널 브랜딩 교육 프로그램을 개발하는 데 목적이 있다. 프로그램 개발을 위해 관련 선행연구 및 문헌 고찰을 수행하 고, 예비 및 현직 유아교사를 대상으로 실시한 요구도 조사를 바탕으로 전문가 협의를 실시하였다. 이를 통해 총 6차시로 구성된 체계적인 퍼스널 브랜딩 교육 프로그램을 구성하였다. 교육내용의 주제는 시각적 정체성 브랜딩, 관계 중심 커뮤니케이션 브랜딩, 전문성 브랜딩 및 비전 설계로 각 차시별 강의, 토론, 피드백, 실습, 역할극 동영 상 시청 등 다양한 교수・학습 방법을 적용하였으며 반성적 저널쓰기, 모의 발표하기, 피드백 공유하기 등의 평가 를 통해 자신의 변화와 성찰 및 적용할 수 있도록 하였다. 본 연구는 유아교사의 자기 인식, 대인관계역량, 교육적 메시지 전달력 등을 통합적으로 향상시킬 수 있으며, 유아 및 학부모와의 신뢰 형성, 교사로서의 지속가능하고 긍 정적인 성장 기반 마련에 실질적 기여할 수 있을 것으로 기대한다.