Developing Dance Education Content for Children Using Interactive Media Technology: Focusing on the 2025 LG Art Class “Move Move K-Stage” Program

본 연구는 인터랙티브 미디어 기술을 활용한 아동 무용 교육 콘텐츠 개발의 사례로서, 2025 LG아트클래스 ‘무브무브 K-스테이지’ 프로그램을 중심으로 기획 및 운영 과정을 분석하였다. 본 프로그램은 전통 놀이의 신체적 요소를 기반으로 디지털 인터페이스와 센서 기반 피드백 시스템을 결합하여, 아동의 감각 통합, 창의적 신체표현, 협동 학습을 유도하는 융합형 예술교육 콘텐츠로 설계되었다. 연구에서는 여섯 가지 놀이형 콘텐츠(‘움직임 꽃이 피었습니다, ‘고무줄놀이’, ‘사방치기’, ‘줄다리기’, ‘제기차기’, ‘탈춤’)의 구성 원리와 상호작용 구조를 분석하였으며, 그 교육적 효과와 현장 적용 가능성을 고찰하였다. 본 사례는 디지털 기술을 통한 전통 놀이의 현대적 재해석과 예술 교육적 활용 가능성을 보여주며, 4차 산업혁명 시대 아동무용 교육의 새로운 방향을 제시한다.