Study on the Process of Changing the Cooperative Culture of Lifelong Education Through a Lifelong Learning Platform in a Lifelong Learning City

본 연구는 평생교육 관계자 네트워크의 맥락 속에서 평생학습 통합 플랫폼 구축을 통해 어떠한 네트워크가 작동하였는지, 평생교육 협력문화가 어떻게 변화되었는지를 탐색하는 것에 목적이 있다. 이 연구를 위해 A시의 사례를 주목하였으며, 질적 연구방법의 하나인 문화기술지 연구 접근을 사용하였다. 연구결과, 평생교육 관계자 네트워크의 협력문화 변화과정을 요약하면 첫째, 평생학습 통합 플랫폼 구축 과정을 통해 실질적 협력이 시작되었으며, 단합을 통한 협력 기반을 만들었다. 둘째, 공동 프로젝트인 평생학습 통합 플랫폼 구축과정 속에서 협력문화의 변화과정이 확인되었다. 플랫폼이라는 터전을 함께 마련하면서 상호작용이 확장되었고, 상호학습의 장이 되었다. 또한 평생교육 관계자 간 공감대와 소속감을 갖는 동시에 비공식적 협력문화가 나타났고, 다양한 행위자들의 자발적 협력의 문화가 생겨났다. 결국 평생교육 네트워크 과정에서 구성원을 잇는 연결고리로서 허브기관의 적절한 개입과 느슨한 연대는 네트워크를 지속가능하게 하는 기제였다. 또한 평생교육 자원을 공유하는 정보네트워크를 넘어 사람네트워크를 통해 협력 마인드를 장착하고 협력의 태도가 강화되는 수평적 소통의 협력문화로 변화를 이끌고 있었다. 이러한 협력문화는 평생학습도시를 만드는데 기여하고 있었으며, 이때 평생교육 네트워크의 허브역할이 중요함을 재확인할 수 있다.