The Application Of Al-Ḥāl In Arabic Grammar According To Al-Qushayri

The spiritual values contained in the concept of al-ḥāl are among the important aspects that need to be applied in the study of Arabic grammar (naḥw) so that discussions become more integrated, rather than focusing solely on linguistic aspects. However, in reality, grammatical discussions rarely touch on the spiritual dimension and the cultivation of noble character, which form the core of discourse in Sufism. Therefore, the objective of this article is to examine al-Qushayrī’s (d. 465H) approach in applying the concept of al-ḥāl to several topics in Arabic grammar in his work entitled Naḥw al-Qulūb. In addition, the article also analyzes the common aspects that serve as a basis for comparison in applying these values to grammar topics. This qualitative study employs content analysis methodology and uses the aforementioned work as its main reference source. The findings show that al-Qushayrī applied four concepts of al-ḥāl; namely ḥāl al-jamʿ, al-farq, jamʿ al-jamʿ, and al-farq al-thānī, to four grammar topics: al-mabnī, jamʿ al-mudhakkar al-sālim, jamʿ al-taksīr, and al-idghām. The study also found that the application process was based on a comparative method, referring to the similarity of meaning between values related to al-ḥāl and the implicit metaphorical meanings embedded in certain grammatical rules. The findings are expected to introduce a new and integrated approach to the teaching and learning process (T&L) for the subject of Arabic grammar.AbstrakNilai-nilai kerohanian yang terdapat dalam konsep al-ḥāl merupakan antara aspek penting perlu diterapkan dalam ilmu nahu Arab supaya perbincangannya lebih bersifat integral tidak hanya tertumpu kepada aspek linguistik semata-mata. Namun hakikat yang berlaku, perbincangan nahu jarang sekali menyentuh aspek kerohanian dan pembentukan akhlak mulia yang menjadi tunggak perbahasan ilmu tasawuf. Justeru, objektif artikel ini cuba mengkaji pendekatan al-Qushayri (w. 465H) mengaplikasikan konsep al-ḥāl dalam beberapa topik ilmu nahu dalam kitab beliau berjudul “Naḥw al-Qulūb”. Selain dari itu, artikel ini juga akan menganalisis aspek persamaan yang dijadikan sebagai asas perbandingan dalam mengaplikasikan nilai tersebut dalam topik nahu. Kajian kualitatif ini menggunakan metode analisis kandungan dan menggunakan karya tersebut sebagai sumber rujukan utama. Hasil kajian mendapati al-Qushayri telah mengaplikasi empat konsep al-ḥāl iaitu ḥāl al-jam’, al-farq, jam’ al-jam’ dan al-farq at-thāni dalam empat topik nahu iaitu al-mabniy, jam’ al-mudhakkar al-sālim, jam’ al-taksīr dan al-idghām. Kajian juga mendapati proses aplikasi yang dibuat adalah berpandukan kepada metode perbandingan yang merujuk kepada persamaan maksud nilai-nilai barkaitan al-ḥāl yang boleh dibandingkan dengan maksud tersirat secara metafora yang terkandung dalam kaedah ilmu nahu tertentu. Dapatan kajian ini diharapkan mampu mengetengahkan satu pendekatan baharu yang bersepadu dalam proses pengajaran dan pembelajaran (PdP) bagi subjek nahu Arab.