Training Future Speech Therapists to Work with Preschool Children through Puppet Therapy

У статті розглянуто важливість використання ляльок улогопедичній роботі з дошкільниками як ефективнийінструмент розвитку мовлення, емоційної стабільності тасоціальної адаптації дітей. Лялька через ігрову діяльністьдопомагає дітям опановувати соціальні ролі, розвиватибазові навички комунікації та відстоювати власні бажання.Лялькотерапія виступає як потужний засіб корекціїмовленнєвих порушень, розвитку артикуляційних навичокта розширення словникового запасу дітей дошкільноговіку.Особливу увагу приділено використанню різних типівляльок (рукавички, пальчикові, маріонетки та інші) вконтексті розвитку мовлення у дітей з порушеннямиартикуляції та фонематичного слуху. Авторамизапропоновано практичні рекомендації для підготовкимайбутніх логопедів до застосування лялькотерапії,включаючи навчання теоретичним основам, створеннюляльок, а також розробці логопедичних ігор і сценаріїв.З'ясовано, що лялькотерапія завдяки своїймультифункціональності не тільки активізує мовленнєвийрозвиток, але й допомагає знімати емоційну напругу,формує моделі поведінки та стимулює розвитокособистісних якостей дітей. Зроблено висновок, щовпровадження цієї методики в систему підготовкилогопедів забезпечує гнучкий підхід до роботи здошкільниками та сприяє формуванню гуманістичногопідходу в корекційно-розвивальній практиці.