Development of partnership pedagogy in the space of education institutions of Ukraine at the beginning of the ХХІ st century

В статті розкрито особливості розвиткупедагогіки партнерства у просторізакладів освіти України на початку ХХІстоліття. У роботі визначено принципи тахарактеристики педагогікипартнерства рівноправність,взаємопідтримку та відповідальність.Вказано на важливість того, щоб усіучасники освітнього процесу (вчителі,учні, батьки) були рівноправнимипартнерами, а відносини будувалися надовірі, взаємоповазі та співпраці.Схарактеризовано Концепцію «Новаукраїнська школа», яка міститьпедагогіку партнерства як один ізосновних компонентів. Розкрито рольучителя у рамках педагогіки партнерстваяк коуча, фасилітатора та тренера, якийсприяє розвитку учнів, допомагаючи їмформулювати питання та знаходити наних відповіді. Доведено, шо педагогікапартнерства сприяє розвитку системиосвіти, роблячи її більш відкритою,демократичною та орієнтованою напотреби учнів і їхній розвиток усучасному світі.