Development of soft skills in higher education students in classes on the literature of German-speaking countries

У статті розглянуто особливості розвитку «soft skills»здобувачів вищої освіти у процесі вивчення літературинімецькомовних країн. Проаналізовано та узагальненопоняття «soft skills» та їх класифікацію. Акцентовано увагуна потенціалі літературного матеріалу як важливогозасобу формування ключових особистісних,комунікативних та міжкультурних компетентностей,необхідних для успішної професійної реалізації. Окрімцього, порушуються питання щодо філософських,соціальних та етичних тем, які дозволяють здобувачам нелише удосконалювати мовну компетентність, а йрозвивати «soft skills» у процесі інтерпретації текстів,колективного аналізу, участі у дебатах, літературнихдискусіях, рольових іграх, інтерактивних завданнях тощо.Обґрунтовано доцільність інтеграції елементів критичногомислення, емоційного інтелекту, креативності, умінняпрацювати в команді, вести дискусію та приймативідповідальні рішення в освітньому процесі. Наведеноприклади вправ та інструкції до їх виконання, зробленовисновок про важливість розвитку «soft skills» у здобувачівна занятті з літератури німецькомовних країн, що сприяєне лише підвищенню рівня їхньої мовленнєвої талітературної компетентності, але й забезпечуєформування цілісної, гнучкої, конкурентоспроможноїособистості, здатної ефективно діяти в умовахміжкультурного середовища.