Future Anxiety, Academic Career Awareness and Related Factors Among Physiotherapy and Rehabilitation Senior Students: A Cross-Sectional Study

Amaç: Bu araştırmanın amacı fizyoterapi ve rehabilitasyon (FR) son sınıf öğrencilerinin gelecek kaygılarını ve akademik kariyer farkındalıklarını belirlemek ve ilişkili olabilecek faktörler açısından incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel bir araştırma olarak planlanan bu araştırmaya 265 FR son sınıf öğrencisi [medyan yaş: 22,00 (21,00/23,00)] dâhil edildi. Öğrencilerin kişisel ve akademik özellikleri, gelecek kaygıları ve akademik kariyer farkındalıkları ''Google Forms'' uygulaması ile yapılandırılmış bir anket formu ile kaydedildi. Yapılandırılmış anket formu, çalışma ve çalışmanın amacı hakkında kısa bir bilgilendirme metninden, öğrencilerin kişisel ve akademik özelliklerine ilişkin sorulardan ve Üniversite Öğrencilerinde Gelecek Kaygısı Ölçeği ile Akademik Kariyer Farkındalık Ölçeği'nde yer alan sorulardan oluşturuldu. Bulgular: Sosyoekonomik düzeyi düşük olan öğrencilerin gelecek korkuları, gelecekten umutsuzlukları ve gelecek kaygıları daha yüksekti (sırasıyla, p=0,004, p=0,044, p=0,017). Bölüm memnuniyet düzeyi daha düşük olan öğrencilerin ise gelecekten umutsuzlukları daha yüksekti (p=0,019). Öğrenciler orta düzeyde [66,00 (57,00/82,00)] akademik kariyer farkındalığına sahipti. Bölüm ve üniversite memnuniyet düzeyi yüksek olan ve lisans eğitimi boyunca akademik kariyer planlama ile ilgili ders/seminer/eğitim alan öğrencilerin akademik kariyer farkındalıkları daha yüksekti (sırasıyla, p=0,013, p=0,003, p˂0,001). Sonuç: Bu araştırmanın sonuçları, öğrencilerin gelecek kaygılarının ve akademik kariyer farkındalıklarının kişisel ve akademik özelliklere göre değişkenlik gösterdiğine işaret etti. Öğrencilerin gelecek kaygılarını azaltmak ve akademik kariyer farkındalıklarını iyileştirmek için ders öğretim planlarına ilgili derslerin eklenmesinin, lisans eğitimi süresince kariyer odaklı bir eğitim modelinin benimsenmesinin ve bölüm/üniversite memnuniyet düzeylerini artırmayı amaçlayan adımlar atılmasının önemli olabileceği düşünülmektedir.

Authors

Publication Details

Journal
Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences
Published
2025-01-01
DOI
https://doi.org/10.5336/healthsci.2025-108264
Primary Topic
Psychological and Temporal Perspectives Research
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

Future Anxiety, Academic Career Awareness and Related Factors Among Physiotherapy and Rehabilitation Senior Students: A Cross-Sectional Study

Erhan Seçer, Derya Özer Kaya, Melda Başer Seçer
Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences
Psychological and Temporal Perspectives Research
article

Future Anxiety, Academic Career Awareness and Related Factors Among Physiotherapy and Rehabilitation Senior Students: A Cross-Sectional Study

Erhan Seçer, Derya Özer Kaya, Melda Başer Seçer
article en

Abstract

Amaç: Bu araştırmanın amacı fizyoterapi ve rehabilitasyon (FR) son sınıf öğrencilerinin gelecek kaygılarını ve akademik kariyer farkındalıklarını belirlemek ve ilişkili olabilecek faktörler açısından incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel bir araştırma olarak planlanan bu araştırmaya 265 FR son sınıf öğrencisi [medyan yaş: 22,00 (21,00/23,00)] dâhil edildi. Öğrencilerin kişisel ve akademik özellikleri, gelecek kaygıları ve akademik kariyer farkındalıkları ''Google Forms'' uygulaması ile yapılandırılmış bir anket formu ile kaydedildi. Yapılandırılmış anket formu, çalışma ve çalışmanın amacı hakkında kısa bir bilgilendirme metninden, öğrencilerin kişisel ve akademik özelliklerine ilişkin sorulardan ve Üniversite Öğrencilerinde Gelecek Kaygısı Ölçeği ile Akademik Kariyer Farkındalık Ölçeği'nde yer alan sorulardan oluşturuldu. Bulgular: Sosyoekonomik düzeyi düşük olan öğrencilerin gelecek korkuları, gelecekten umutsuzlukları ve gelecek kaygıları daha yüksekti (sırasıyla, p=0,004, p=0,044, p=0,017). Bölüm memnuniyet düzeyi daha düşük olan öğrencilerin ise gelecekten umutsuzlukları daha yüksekti (p=0,019). Öğrenciler orta düzeyde [66,00 (57,00/82,00)] akademik kariyer farkındalığına sahipti. Bölüm ve üniversite memnuniyet düzeyi yüksek olan ve lisans eğitimi boyunca akademik kariyer planlama ile ilgili ders/seminer/eğitim alan öğrencilerin akademik kariyer farkındalıkları daha yüksekti (sırasıyla, p=0,013, p=0,003, p˂0,001). Sonuç: Bu araştırmanın sonuçları, öğrencilerin gelecek kaygılarının ve akademik kariyer farkındalıklarının kişisel ve akademik özelliklere göre değişkenlik gösterdiğine işaret etti. Öğrencilerin gelecek kaygılarını azaltmak ve akademik kariyer farkındalıklarını iyileştirmek için ders öğretim planlarına ilgili derslerin eklenmesinin, lisans eğitimi süresince kariyer odaklı bir eğitim modelinin benimsenmesinin ve bölüm/üniversite memnuniyet düzeylerini artırmayı amaçlayan adımlar atılmasının önemli olabileceği düşünülmektedir.

Turkiye Klinikleri Journal of Health SciencesVol. 10(3)
Openalex Percentile: Top 77%
Psychological and Temporal Perspectives Research
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.

Future Anxiety, Academic Career Awareness and Related Factors Among Physiotherapy and Rehabilitation Senior Students: A Cross-Sectional Study — Erhan Seçer, Derya Özer Kaya, et al. · Turkiye Klinikleri Journal of Health Sciences (2025) | TGRS Research Map | TGRS