Implementasi Program Buku Poin untuk Meningkatkan Karakter Disiplin dan Karakter Tanggung Jawab Siswa

Abstract. Discipline and responsibility issues among students are a major concern in Indonesia, including in madrasahs. Madrasah Aliyah 38 Persis Padalarang has implemented a point book program to build discipline and responsibility among students. This program serves as a tool for monitoring behavior and a medium for moral guidance that is integrated with the school culture and Islamic values. The research used a descriptive qualitative approach involving interviews, observations, and documentation with teachers and students. The results indicate that the point book program is effective in increasing students' awareness of rules and responsibilities, with implementation involving all school elements and tiered evaluations. Islamic values also strengthen character development in students. The program has reduced violations and promoted a culture of discipline and responsibility in the madrasah. Abstrak. Permasalahan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab siswa menjadi perhatian penting di Indonesia, termasuk di madrasah. Madrasah Aliyah 38 Persis Padalarang mengimplementasikan program buku poin untuk membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa. Program ini berfungsi sebagai alat pengawasan perilaku dan media pembinaan moral yang terintegrasi dengan budaya sekolah dan nilai-nilai keislaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi melibatkan guru dan siswa. Hasilnya menunjukkan program buku poin efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap aturan dan tanggung jawab, dengan implementasi melibatkan seluruh elemen sekolah dan evaluasi berjenjang. Nilai-nilai keislaman turut memperkuat pembentukan karakter siswa. Program ini berdampak pada pengurangan pelanggaran dan mendorong budaya disiplin dan tanggung jawab di madrasah.