Penerimaan Orang Tua terhadap Anak Disabilitas Intelektual

Abstract. This study aims to describe the level of parental acceptance among parents of children with intellectual disabilities (ID) in Special Schools (SLB) in Sumedang Regency. The research employed a quantitative descriptive approach involving 70 parents (35 fathers and 35 mothers). Data were collected using an adapted version of the Parental Acceptance-Rejection Questionnaire (PARQ) with a 10-item Likert scale. The results showed that, overall, the level of parental acceptance was in the high category (average score of 35). When separated by gender, mothers demonstrated a higher level of acceptance (average score of 38) compared to fathers (average score of 32). These findings provide a comprehensive overview of parental acceptance toward children with ID, which can serve as a basis for developing family support programs. Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat penerimaan orang tua yang mempunyai anak disabilitas intelektual (DI) di Sekolah Luar Biasa (SLB) Kabupaten Sumedang. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 70 orang tua (35 ayah dan 35 ibu). Data dikumpulkan menggunakan instrumen adaptasi Parental Acceptance-Rejection Questionnaire (PARQ) skala Likert 10 item. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, tingkat penerimaan orang tua berada pada kategori tinggi (skor rata-rata 35). Ketika dipisahkan berdasarkan gender, ibu mempunyai tingkat penerimaan lebih tinggi (skor rata-rata 38) dibandingkan ayah (skor rata-rata 32). Temuan ini memberikan gambaran komprehensif tentang kondisi penerimaan orang tua terhadap anak DI yang dapat menjadi dasar untuk pengembangan program pendampingan keluarga.