Pengaruh Self Regulation terhadap Stres Akademik pada Mahasiswa Part-Time Kota Bandung

Abstract. Part-time students are active students who work outside of their campus activities and face various challenges, such as challenges in self-regulation or in dividing time between college assignments and work that can cause academic stress. This study aims to analyze the influence of self-regulation on academic stress in part-time students. The background of this study is the still limited empirical studies that specifically examine the psychological dynamics of students who play the role of students and workers, especially related to self-regulation abilities and academic stress levels. This study uses a quantitative approach with a cross-sectional data collection technique. The measuring instruments used in this study are SRS from Zimmerman and SLSI from Gadzella. Participants in this study were 253 active students who work part-time in Bandung City, with a convenience sampling technique. The data analysis technique used is the SEM-PLS test. The results of the study indicate that the measurement model is valid and reliable, with the structural model obtained, namely Path Coefficients worth 0.653 for the self-regulation variable against Academic Stressors and 0.704 for the self-regulation variable against Reactions to stressors, and P-Values 0.00 which means that self-regulation has a significant influence on stressors and reactions to stressors. Abstrak. Mahasiswa part-time merupakan mahasiswa aktif yang bekerja di luar aktivitas kampusnya dengan memiliki berbagai tantangan, seperti tantangan dalam meregulasi diri atau dalam membagi waktu antara tugas kuliah dengan pekerjanya yang dapat menimbulkan stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh antara self-regulation terhadap stres akademik pada mahasiswa part-time. Latar belakang penelitian ini yaitu masih terbatasnya kajian empiris yang secara spesifik meneliti dinamika psikologis mahasiswa yang menjalani peran sebagai pelajar dan pekerja, terutama terkait kemampuan self-regulation dan tingkat stres akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan data secara cross-sectional. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini yaitu alat ukur SRS dari Zimmerman dan alat ukur SLSI dari Gadzella. Partisipan dalam penelitian ini sebanyak 253 mahasiswa aktif yang bekerja part-time di Kota Bandung, dengan Teknik convenience sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pengukuran sudah valid dan reliabel, dengan model struktur yang diperoleh yaitu Path Coefficients bernilai 0.653 untuk variabel self-regulation terhadap Stressor Akademik dan 0.704 untuk variabel self-regulation terhadap Reaksi terhadap stressor, dan P-Values 0.00 yang berarti self-regulation memiliki pengaruh signifikan terhadap stressor dan reaksi terhadap stressor.