The Influence of Instructor’s Communication Perceived by Elementary School Taekwondo Trainees on Self-Efficacy and Exercise Emotion

본 연구는 태권도 초등수련생이 인식하는 지도자의 의사소통이 자기효능감 및 운동정서에 미치는 영향을 규명하는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 태권도장에 다니는 남녀 초등수련생 315명으로, SPSS Ver 25.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 지도자의 의사소통 하위요인 중 수용적 경청태도, 명령적 의사전달태도, 권유적 의사전달태도는 초등수련생의 자기효능감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 지도자의 의사소통 하위요인 중 수용적 경청 태도는 운동정서의 재미, 활력, 성취에 영향을 미쳤으며, 권유적 의사전달태도는 긍지에, 명령적 의사전달태도는 성취에 영향을 미쳤다. 또한 비수용적 경청태도는 운동정서의 활력에 영향을 미쳤다. 셋째, 초등수련생의 자기효능감 하위요인은 운동정서의 하위요인에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이상의 결과는 지도자의 의사소통이 초등수련생의 자기효능감과 운동정서를 강화하는 중요한 요인임을 시사하며, 이를 기반으로 태권도 교육에서 효과적인 지도 전략을 수립할 필요가 있음을 보여준다.