The Effects of the Characteristics of College Students’ Contest Exhibit Participation Groups on Creative Learning and Participation Performance

최근 경쟁적으로 개최되고 있는 기업주최 공모전은 대학생들에게 필수적 활동으로 인식될 만큼 많은 관심과 참여가 이루어지고 있다. 기업주최 공모전을 중심으로 대학생들의 공모전 참여를 취업관련 성과적 목표에 초점을 두기보다는 공모전 참여활동을 통해 학습차원의 창의적 학습효과가 나타나는지, 또한 기업충성도가 형성되는지를 실증적으로 밝히고자 하였다. 구체적으로 공모전특성이 팀구성원으로 참여하는 대학생의 역할분담, 지식수준, 관심도, 사전경험이 참여몰입과 창의적학습과 주최기업 충성도에 미치는 영향을 규명하여, 기업에서 기업공모전의 방향성을 정립하는데 전략적 시사점 제공하는데 목표를 두고 있다. 이를 위해 공모전 참가시 팀구성원으로 참가 경험이 있는 대학생 189명의 설문조사 데이터가 최종분석에 이용되었다. 연구결과, 공모전 참가그룹의 특성 중 공모전에 참여하는 팀원들 각각의 역할분담 및 지식수준, 사전경험 모두 참여몰입과 창의적 학습에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나 참가 대학생들의 공모전에 대한 관심도는 참여몰입과 창의적학습에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 공모전 참가학생의 공모전에 대한 참여몰입은 주최기업 충성도와 참가성과 모두에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 창의적학습이 주최기업 충성도 및 참가성과에 모두 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 공모전 참가성과는 공모전 주최기업 충성도에 영향을 미치지 않는 것으로 나타나 참여학생의 공모전 참가성과가 높게 나타났더라도 주최기업에 대한 충성도는 형성되지 않는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 참여학생들에게 공모전 참가는 단순한 성과측면보다는 창의력을 자극하는 다양한 세션구성과 팀원간 원활한 협력과정이 이루어질 수 있도록 하는 운영시스템을 구성하는 등의 차별적 요소의 강화가 주최기업에 충성도를 제고할 수 있음을 시사하고 있다.