The Effects of Perceived Benefits, Perceived Barriers, and Perceived Self-Efficacy on e-Health Literacy in Nursing Students

디지털 헬스케어 기술은 지난 몇 년간 빠르게 발전하면서 전 세계 의료 시스템을 혁신하고 있다. 특히, 간호사들은 이 변화의 핵심적인 역할을 담당하고 있으며, 그들의 전문성과 기술력이 결합된 새로운 업무 영역을 형성해 가고 있다. 디지털 헬스케어는 단순히 병원 내 시스템을 개선하는 것을 넘어서, 환자 관리의 방식, 데이터 기반 진료, 원격 치료 등 다양한 분야에서 간호사들의 역할을 새롭게 정의하고 있다. 본 연구는 간호대학생의 지각된 유익성, 지각된 장애성, 그리고 자기효능감이 e-헬스 리터러시에 어떤 영향을 미치는지를 규명하고자 수행되었다. 연구 참여자는 P 지역에 위치한 두 개 간호학과에 재학 중인 학생들 중에서 연구 목적을 이해하고 자발적으로 참여에 동의한 138명을 편의표집 하였다. 자료 분석은 SPSS WIN 22.0 프로그램으로 평균과 표준편차를 포함한 기술통계를, 일반적 특성에 따른 차이 검정은 t-검정, ANOVA로 사후 검증은 scheffé test로 분석하였다. 변수 간 상관관계는 Pearson 상관분석과 e-헬스 리터러시에 영향을 미치는 요인은 다중회귀분석을 통해 확인하였다. 본 연구의 결과 일반적 특성에 따른 e-헬스 리터러시의 차이는 성별(t=-1.98, p= .05), 나이(F=7.76, p<. 01), 본인이 생각하는 건강상태(F=9.60, p< .01), 건강에 대한 관심도(F=4.18, p< .01), 평소건강관리 방법(F=3.32, p< .01)에 따라 유의한 차이가 있었다. 그리고 e-헬스 리터러시는 지각된 유익성(r= .25, p<.01), 지각된 장애성(r= .15, p= .05), 지각된 자기효능감(r= .35, p< .01)과 통계적으로 양의 상관관계가 있었다. 또한 연구 대상자의 e-헬스리터러시에 영향을 미치는 예측 요인은 지각된 자기효능감(β= .28, p< .01)으로 나타났고, 지각된 자기효능감의 e-헬스 리터러시에 대한 설명력은 11.3%로 나타났다. 본 연구의 결과 간호대학생들의 e-헬스 리터러시를 증진시키기 위해서는 지각된 자기효능감이 중요한 변수이며, e-헬스 리터러시 역량 증진을 위한 지각된 자기효능감을 향상시킬 수 있는 교육중재 프로그램의 개발을 제언한다.