Media Content Distinction Ability and Critical Information Searching Behavior: A Two-Stage Least Squares Regression Analysis

허위정보가 범람하는 현대사회에서 비판적 정보 검색 능력은 필수다. 본 연구는 디지털 리터러시 개념에 기초하여 비판적 정보 검색 행동에 영향을 미치는 요인을 탐구하며, 특히 미디어 콘텐츠 구분 역량에 주목했다. 2020년도 한국미디어패널조사 데이터를 사용하였으며, 만 13세 이상 9,896명을 분석 대상으로 하였다. 분석결과 첫째, 미디어 콘텐츠 구분 역량과 비판적 정보 검색 행동 모두 연령대에 따라 유의한 차이를 확인했다. 특히 고령층에서 콘텐츠 구분 역량이 낮고 비판적 정보 검색 행동이 적었다. 둘째, 미디어 콘텐츠 구분 역량과 비판적 정보 검색 행동 간의 관계에서 내생성 문제를 보완하기 위해 도구변수를 사용한 2단계 회귀분석(two-stage least squares regression analysis)을 수행한 결과, 미디어 콘텐츠 구분 역량이 증가할수록 비판적 정보 검색 행동이 유의하게 증가함을 확인했다. 결론에서는 분석결과에 근거하여 비판적 정보 검색 행동을 증가시키기 위해 미디어 콘텐츠 구분 역량을 강화할 필요성을 제시한다. 구체적으로 콘텐츠의 경계가 점차 모호해지는 상황에서 비판적 사고 증진을 위해 개인의 콘텐츠 구분 역량 교육 필요성 및 콘텐츠의 혼동을 예방할 수 있는 정책 방향을 제언한다.