Development of an Interdisciplinary Collaborative Education Methodology : A Convergent Teaching Approach for a Diabetes Patient Management Program

본 연구는 다학제적 협력을 기반으로, 웰니스(Wellness)와 당뇨병 환자 관리를 주제로 한 통합 교과목을 개발하 고, 이를 시범적으로 설계 및 운영하여 효과성과 실행 가능성을 검토하는 데 목적이 있다. 이를 위해 각 학과의 전공 특성을 반영한 교육 목표를 설정하고, Dick & Carey 교수체계 설계 모형을 적용하여 체계적인 교수설계를 수행하였 다. 교수법으로는 사례 기반 학습(CBL), 팀 기반 학습(TBL), 시뮬레이션 기반 학습이 활용되었으며, 건강관리, 구강 위 생, 식생활의 세 영역을 통합하여 학습자들이 실제 문제 상황에서 융합적 사고와 협업 능력을 함양할 수 있도록 하였 다. 또한 루브릭 기반의 다차원 평가 체계를 통해 지식, 실습, 협업 역량을 종합적으로 측정하는 프로그램을 개발하였 다. 본 연구는 간호학과, 치위생과, 제과제빵외식조리과 간의 융합 교육 모델로서의 실천 가능성을 제시하며, 향후 정 규 교육과정 확대 및 지속적 운영을 위한 기초자료로 활용될 수 있다.