The Development of the Home-Connect Social Emotional Competency Enhancement Program for Young Children

본 연구는 가정연계 유아 사회정서역량 증진 프로그램을 개발하여 유아교육 현장에 유아의 사회정서역량 함양을 위한 기초자료를 제공하는 데 목적이 있다. 첫째, 프로그램 개발을 위해 유아의 사회정서역량 관련 선행연구 및 문헌 분석, 유아교육 전문가와 현장교사의 내용타당도 검증, 예비연구 등을 토대로 가정연계 유아 사회정서역량증진 프로그램을 구성하였다. 둘째, 프로그램 적용 효과를 알아보기 위해 S시에 소재한 D어린이집에 재원 중인 만 5세 유아 61명(유아 사회정서역량 증진 프로그램과 가정연계 프로그램을 적용한 실험집단; 21명, 유아 사회정서역량 프로그램을 적용한 비교집단; 20명, 누리과정을 적용한 통제집단: 20명)과 그들의 부모 61명을 대상으로 주1회 30분씩, 총 10회 프로그램을 진행하였다. 자료분석은 공분산분석(ANCOVA)과 독립표본 t검증을 실시하였다. 연구결과, 통제집단보다 실험집단과 비교집단의 유아 사회정서역량이 높은 것으로 나타나 유아 사회정서역량 증진 프로그램의 효과가 확인되었다. 단, 실험집단과 비교집단의 차이는 나타나지 않았다. 이러한 결과는 유아를 대상으로 진행하는 사회정서역량 프로그램이 의미가 있음을 시사한다.