Development and Validation of Working Environment Scale for Work-Life Balance of Early Childhood Teachers

본 연구는 영유아교사의 일과 삶의 균형을 위한 근무환경 수준을 측정할 수 있는 척도를 개발하고 타당화하기 위한 목적이 있다. 이를 위해 2022년 8월 1일부터 2024년 2월 28일까지 척도개발과 타당화 연구를 진행하였다. 문헌고찰과 예비연구의 기초연구 과정을 통해 총 64개의 예비문항을 구성하고, 예비문항에 대한 11명의 전문가 집단 델파이 조사를 통해 총 54문항 최종시안을 완성하였다. 최종 시안에 대하여 영유아교사 30명을 대상으로 문항의 적합성 및 이해도 파악과 소요시간 측정을 위한 예비연구를 수행하고, 예비연구의 결과를 반영하여 영유아교사 820명을 대상으로 본 조사를 시행하였다. 54문항에 대한 타당도 검증을 통해 확정된 최종 5개의 구성영역과 13개의 하위요인과 최종 44문항은 영유아교사의 일과 삶의 균형을 위한 근무환경 수준을 평정할 수 있는 타당하고 신뢰할 수 있는 척도임이 검증되었다. 본 연구에서 개발한 영유아교사의 일과 삶의 균형을 위한 근무환경 척도는 유아교육 현장에서 영유아교사의 일과 삶의 균형을 위한 근무환경 수준을 점검할 수 있는 것이다. 따라서 본 연구는 유아교육현장의 근무환경 개선을 위한 법 ․ 제도적, 사회적 지원방안 모색을 위한 기초자료를 제공한다는 데 그 의의가 있다.