A Study on the Temporal Order of the Connective Endings ‘-Go’ and ‘-Aseo’

연구 목적: 본 연구의 목적은 한국어교육의 초급 단계에서 제시하는 연결어미 ‘-고’와‘-아서’의 시간적 순서표현에 있어서 공통점과 차이점을 규명하고 교육적 시사점을 모색하는 데 그 목적이 있다.연구 방법: 시간적 순서의 기능을 가진 ‘-고’와 ‘-아서’의 예문을 비교 분석하여 공통점과 차이점을 도출하였다.연구 내용: ‘-고’와 ‘-아서’는 앞뒤 행위를 시간적 순서에 따라 연결한다는 점에서는 공통점이 있지만 그 행위 간의 유기적 관련성에 있어서는 차이가 있다. 이러한 차이는 앞뒤 문장의 발생 연속성, 순서 교체, 동일 주어 사용, 구성요소의 공유 등의 차이로 나타났다.결론 및 제언: ‘-고’와 ‘-아서’의 교육적 효율성을 위해 두 연결어미의 기능 중 시간적 순서는 각각의 기본 의미를 학습한 후에 제시하는 것이 바람직하다. 제약이 적은 ‘-고’를 우선 학습한 후에 연이어 ‘-아서’를 학습하도록 내용을 구성한다. 그리고 ‘-고’와 ‘-아서’를 사용한 예문들을 함께 제시하여 두 연결어미의 사용상의 차이를 비교할 수 있도록 한다.