The Impact of University Adult Learners Participation Motivation, Learner Characteristics, and Educational Institution Characteristics on Lifelong Education Learning Outcomes

연구 목적: 본 연구에서는 대학의 평생교육체제 지원사업(LiFE)에 참여하고 있는 성인학습자의 참여동기, 참여자 특성, 교육기관 특성과 평생교육 학습성과 간의 영향 관계를 분석하였다. 이를 통해 평생교육 학습성과를 향상시킬 수 있는 자료 제공을 연구 목적으로 하였다.연구 방법: 본 연구를 위해 부산광역시 소재 대학에 다니고 있는 30세 이상 성인학습자150명을 대상으로 자료를 수입하였다. 또한 본 연구를 위해 SPSS 18.0을 사용하여 신뢰도분석, 빈도분석, 상관관계분석, 회귀분석을 하였다.연구 내용: 첫째, 참여동기 중 활동지향은 평생교육 학습성과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 둘째, 학습자 특성 중 학습가치와 학습효능감은 평생교육 학습성과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 파악되었다. 셋째, 교육기관 특성 중 프로그램 만족은 평생교육 학습성과에 정에 영향을 미치는 것으로 파악되었다.결론 및 제언: 첫째, 대학 성인학습자를 위한 비학위과정, 학생 자치동아리 및 스터디 활동, 지역과 연계한 자원봉사 활동을 개설 운영해야 한다. 둘째, 성인학습자 맞춤형 교수법개발을 위한 노력이 필요하다. 셋째, 대학에서 제공하고 있는 프로그램에 대한 모니터링과정기적은 재학생 설문을 통한 개선이 필요하다.