A Study on the Trend of School Space Innovation Project

연구 목적: 본 연구는 2010~2024년까지 학교공간조성사업에 관하여 수행된 연구가 시기별, 연구대상별, 연구방법별, 그리고 연구주제별로 보이는 동향을 파악하는데 그 목적이 있다.연구 방법: 한국연구재단 등재지와 등재후보지를 대상으로 학교공간, 공간조성, 학교공간조성 등과 같은 키워드를 넣어 검색된 141편의 논문 중 2010~2024년까지 학교공간조성에 관한 연구 73편을 대상으로 시기, 연구대상, 연구방법, 연구주제별로 범주표를 만들어 동향을 파악하였다.연구 내용: 시기별로는 2019~2024년 시기에 연구가 가장 많이 진행되었으며 연구대상은 학교급에서는 초등학교, 학교구성원에서는 교사가 가장 많은 것으로 나타났다. 연구방법으로는 조사연구가 가장 많이 사용된 것으로 나타났으며 연구주제는 통합대상에 대한 연구가가장 많은 것으로 나타났다.결론 및 제언: 본 연구를 통하여 학교공간조성사업에 대한 연구의 흐름이 최근 급증하였으며 국가의 시책에 따라 연구의 양과 지속성, 연구주제가 변화되는 것을 알 수 있다. 따라서 국가 정책은 학교 구성원을 포함한 교육 공간 전문가들의 인식이 지속적으로 유지되고 다양한 접근이 이루어질 수 있도록 보다 포괄적이고 다양한 측면에서 실시되어야 할 것이다.