An FGI Study on International Students’ Experiences and Perceptions of Reading Korean Literature - Focusing on Han Kang's Human Acts -

본 연구는 최상위 수준의 한국어 능력을 지닌 유학생들을 대상으로 한국 문학작품에 대한 인식을 알아보고 문학 교육을 위한 기초 자료를 마련하는 데 목적을 둔 논의이다. 이를 위해 본 연구는 다섯 명의 참여자를 선별하여 한국 문학작품을 한국어 습득 도구로 생각하는지, 또한 한국 문학 작품을 어떻게 인식하는지, 마지막으로 작품을 읽으면서 무엇이 어려웠는지를 살펴보았다. 조사 결과 첫째 뛰어난 한국어 능력을 가지고 있음에도 불구하고 번역본을 포함하여 한국문학을 읽지 않거나 읽지 못하고 있음을 알 수 있었다. 문학 텍스트를 한국어 실력 배양을 도구로 인식하고 있음에도 불구하고 접근하지 못하고 있는 것이다. 이는 한국 문학 작품을 읽는 데 크게 세 가지 어려움을 지니고 있기 때문으로 본고에서는 문학 작품 읽기를 위한 세 가지 능력으로 정리해 보았다. 첫째는 언어적 능력으로 한자어, 문어체 표현, 수사법, 만연체 문장 등에 익숙해지고 따로 학습해 둘 필요가 있다. 두 번째는 사회문화적 능력으로 한국 사회를 깊이 있게 알아야만 이해할 수 있는 문화소의 이해가 필요하다. 셋째 전략적 능력이 필요한데 Chatgpt를 도구적으로 사용하거나 한국인의 정서를 적극적으로 이해하려는 노력, 작가의 여러 작품들을 접하면서 파악하고자 하는 노력 등이 그에 해당한다. 이 연구는 다섯 명을 대상으로 진행한 인터뷰로 표본은 적으나 양적 연구로는 알 수 없었던 고급 한국어 구사자의 한국 문학 작품에 대한 인식을 실제로 확인할 수 있었다는 데 의의가 있다. 이를 기초 자료로 하여 향후 한국 문학 교수 학습 방안 연구가 활성화되기를 기대해 본다.