PENGARUH PEMANFAATAN SOFTWARE BALABOLKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK FASE D KELAS VII SMP NEGERI 1 PANDAWAI

The aim of this study is to describe the influence of using Balabolka software towards learning motivation of Phase D students at SMP Negeri 1 Pandawai. This study employed a quantitative approach with a quasi-experimental research design. The population of this study consisted of 25 students. The sampling technique used was the census method, as all members of the population were included in the sample. This approach is used when the population is less than 25 individuals. Thus, Class A served as the control group, consisting of 13 students, while Class B served as the experimental group, consisting of 12 students. The instrument used in this study was a closed-ended questionnaire. Before distributing the questionnaire, the researcher conducted validity and reliability tests to ensure the accuracy of the instrument. The results of the validity test indicated that all 20 items were valid and reliable. The data were analyzed using an independent t-test. Prior to conducting the t-test, prerequisite tests—namely, normality and homogeneity tests—were performed. The results showed that the data were normally distributed and homogeneous. Specifically, the normality test results indicated that the significance values for both the pretest and posttest questionnaires were greater than 0.05, with the pretest sig. value being 0.487 > 0.05, and the posttest sig. value being 0.804 > 0.05. The homogeneity test, conducted at a significance level of α = 0.05, showed that the variances in both classes were equal (homogeneous), with a significance value of 0.405 > 0.05 for both the pretest and posttest scores. Therefore, it can be concluded that the use of Balabolka software has a significant influence towards learning motivation of Phase D Grade VII students at SMP Negeri 1 Pandawai. Keywords: Influence; Balabolka Software; Learning Motivation; Phase D Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh pemanfaatan software Balabolka terhahadap motivasi belajar peserta didik fase D SMP Negeri 1 Pandawai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini berjumlah 25 siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan metode sensus karena semua anggota populasi dijadikan sampel, hal ini dilakukan bila jumlah populasi kurang dari 25. Dengan demikian kelas A dijadikan sebagai kelas kontrol yang berjumlah 13 siswa dan kelas B sebagai kelas eksperimen sebanyak 12 siswa. Instrument yang digunakan yaitu angket tertutup. Sebelum instrument kuesioner disebarkan, peneliti melakukan uji validitas dan reliabilitas untuk mendapatkan keabsahan instrument. Hasil uji validitas menunjukan bahwa 20 item soal dinyatakan valid dan reliabel. Teknik analisis data menggunakan uji independent t-test, namun sebelum dilakukan uji t dilakukan uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas, homogenitas. Hasil uji normalitas dan homogenitas menunjukkan semua data berdistribusi normal dan homogen. Dimana hasil uji normalitas menunjukan bahwa nilai sig untuk hasil angket pretest dan postets lebih besar dari pada 0,05. Dengan uraian nilai sig tes pretest 0,487 > 0,05, dan hasil test angket postest 0,804 > 0,05. Uji homogenitas pada taraf signifikasi α = 0,05 menunjukan bahwa varians nilai kedua kelas sama atau homogen. Sehingga hal ini didapat dari hasil perhitungan pretest dan postest mempunyai varians homogen karena signifikansi 0,405 > 0,05. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pemanfaatan software Balabolka terhadap motivasi belajar peserta didik fase D kelas VII SMP Negeri 1 Pandawai. Kata Kunci: Pengaruh; Software Balabolka ; Motivasi Belajar; Fase D