A Study on How to Create a Visual Resume with Infographic Education

본 연구는 시각 커뮤니케이션 수단으로 주목받고 있는 인포그래픽 교육을 통해 학습자의 자기표현 역량을 향상시키고, 이를 비주얼 이력서 제작에 효과적으로 활용할 수 있는 교육적 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 전통적인 이력서가 갖는 정보 전달의 한계를 극복하고, 학습자의 개성과 역량을 시각적으로 효과적으로 표현할 수 있는 방식을 찾고자 하였다. 본 연구는 서울 00대학교 디자인대학에서 운영된 인포그래픽 실습 수업을 중심으로, 수업의 이론 및 실습 구조, 학습자 과제 결과물 분석 등을 통해 실제적인 교육효과를 검토하였다. 연구 방법으로는 첫째, 인포그래픽의 개념, 유형, 제작 절차에 대한이론적 고찰을 진행하였으며, 둘째, 15주차로 구성된 실제 교육과정의 운영 방식과 평가 체계를 분석하였다. 셋째, 수업을 수강한 학습자들의 카드뉴스 및 비주얼 이력서 결과물을 수집하여 정보구조화 수준, 시각적 표현력, 자기표현 역량 등을 중심으로 질적 분석을 수행하였다. 그 결과, 인포그래픽 기반의 실습 교육은 학습자 스스로 자신의 정체성과 이력을 재구성하고, 이를 시각화하는 과정을 통해 창의적 문제해결 능력과 퍼스널 브랜딩 역량을 강화하는 데 효과적인 것으로 나타났다. 특히, 게임 화면 구조, 스토리텔링 기법, 모션그래픽 활용 등 다양한 표현 방식이 학습자의 자기주도성과 개성을 적극적으로 반영함을 확인하였다. 본 연구는 디자인 및 시각정보 교육 분야에서 인포그래픽을 활용한 실습교육이 학습자의 자기표현 역량 함양에 실질적인 기여를 할 수 있음을 제시하며, 향후 다양한 교육 현장에서의 확장 가능성을 제언한다.