Research on Product Design Education Methodology Using UX Design Process

본 연구는 제품디자인 교육에서 UX 디자인 프로세스를 활용한 초기 리서치 단계의 효과적인 방법론을 확인하고자 한다. 현대 제품디자인 교육에서 학생들은 객관적이고 합리적인 문제점 도출보다 주관적 관점에서 접근하는 경향이 있어, 학기중반 이후 콘셉트 변경이나 흥미 저하 등의 문제가 발생한다. 본 연구는 산업디자인과 1학년 2학기 제품디자인 수업을 대상으로 하며, 학생들을 4~5명의 팀으로 구성하여 익숙한 공간에서의 사용자 관찰을 통해 문제를 발견하고 해결안을 도출하는 과정을 진행했다. 특히 사용자 관찰, 데이터 수집, 문제 분석, 콘셉트 설정, 디자인 개발의 체계적 프로세스를 적용했다. 사례 분석 결과, UX 디자인 프로세스 적용을 통해 학생들은 실제 사용 맥락에서의 문제점을 객관적으로 파악하고, 사용자 중심의 해결안을 도출하는 능력이 향상되었다. 특히 다양한 이해관계자의 관점을 수렴하고, 합리적인 디자인 의사 결정을 내리는 역량이 강화되었다. 연구 결과, UX 디자인 프로세스는 교수자와 학생 간 의사 결정의 명확한 근거를 제공하고, 제품의 사용 환경과 사용자 니즈를 구체화하는 데 효과적이었다. 이러한 접근법은 학생들이 학기 후반에 콘셉트를 변경하거나 흥미를 잃는 문제를 줄이고, 일관성 있는 디자인 프로세스를 경험하게 함으로써 교육적 효과를 높였다. 결론적으로 제품디자인 교육에 UX 디자인 프로세스를 적용하는 것은 학생들의 객관적 문제 해결 능력과 사용자 중심 디자인 역량을 향상시켜 변화하는 디자인 산업에 적합한 인재 양성에 기여 할 수 있을 것으로 기대한다.