Development Of Steam Teaching and Learning Plans Applying Edutech-Based Physical Expression Education

연구목적 본 연구는 STEAM 교육, 에듀테크, 신체 표현의 통합을 통해 학습자의 창의성, 디지털 리터러시, 문제 해결 능력 향상을 목적으로 한다. 연구방법 이론적 고찰, 사전 연구, 수업 설계, 전문가 자문의 4단계 과정을 거쳐 연구를 진행하였다. 다양한 분야의 전문가 6인을 대상으로 신체 표현 활동에 에듀테크를 적용한 STEAM 기반 수업의 타당성을 검토받았다. 결과 물리 개념인 ‘운동과 에너지’를 신체 표현 활동과 연계한 교수·학습 모형을 개발하였으며, 이를 통해 학습자는 움직임을 통해 운동 원리를 직관적으로 이해할 수 있었다. 또한, 본 수업 설계를 통해 학습자는 과학 개념의 직관적 이해, 창의적 표현력 향상, 디지털 도구에 대한 자율 활용 능력을 신장시켰으며, 이는 신체 표현과 에듀테크를 통합한 STEAM 기반 수업의 교육적 타당성을 시사한다. 결론 본 연구에서 개발한 지도안은 신체표현을 활용한 학습자의 창의력, 문제 해결력, 디지털 리터러시 증진에 기여하며, 과학적 원리와 예술적 표현을 융합한 학습 방법은 학습자의 창의성, 자신감, 학습 동기를 증진 시키며, 미래 교육을 위한 기초를 마련할 수 있음을 보여준다.