The Effects of Grit, Metacognition, and Major Commitment on Adaptation to College life among Nursing Students

연구목적 본 연구는 간호대학생의 그릿, 메타인지, 전공몰입, 대학생활적응 정도를 파악하고 대학생활적응에 영향을 미치는 요인을 확인하고자 시도되었다. 연구방법 본 연구는 서술적 상관관계 연구로, 대상자는 국내 일개 대학의 간호대학생 168명이었다. 자료수집은 2024년 12월 8일부터 12일까지였으며, 자가보고식 설문지를 통해 자료수집을 한 후 SPSS 22.0 통계프로그램을 이용하여 분석하였다. 결과 간호대학생의 그릿은 평균 2.23±0.49점이었고, 메타인지는 평균 3.80±0.44점, 전공몰입은 3.32±0.56점, 대학생활적응 정도는 3.13±0.53점이었다. 대학생활적응과 그릿은 양의 상관관계가 있었고(r = -.573, p < .001), 대학생활적응과 메타인지는 양의 상관관계(r = .745, p < .001), 대학생활적응과 메타인지는 양의 상관관계(r = .695, p < .001)가 있는 것으로 나타났다. 간호대학생의 그릿, 메타인지, 전공몰입이 대학생활적응 정도에 미치는 영향을 구체적으로 살펴보기 위계적 회귀분석을 실시한 결과, 대학생활적응에는 그릿(β = .066, p = .011)과 메타인지(β = .335, p = .045), 전공몰입(β = .236, p = .042)과 일반적 특성 중 교우관계(β = -.192, p = .028)가 유의한 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 또한, 이들 변인들의 대학생활에 대한 설명력은 35.2%인 것으로 나타났다. 결론 간호대학생의 대학생활적응을 향상시키기 위하여 그릿과 메타인지, 전공몰입 및 교우관계를 증진시킬 수 있는 비교과 및 교과 중재 프로그램 필요할 것으로 사료된다.