Penerapan Metode Fun Teaching Dalam meningkatkan Hasil belajar pada tema benda di sekitarku kelas III di SD Negeri 1 Pungguk Lama Tahun pelajaran 2024/2025

Abstract: Less innovative learning methods that occur at State Elementary School 01 Pungguk Lama cause low student learning outcomes. This study aims to improve thematic learning outcomes on the theme of objects around me using the Fun Teaching method for students at State Elementary School 01 Pungguk Lama. This research included classroom action research consisting of two cycles. Each cycle consists of four activities, namely planning, implementation, observation and reflection stages. The subjects used in this study were third grade students of State Elementary School 01 Pungguk Lama consisting of 30 students. The results of cycle I showed that student learning outcomes were still below the predetermined completeness criteria, while cycle II showed that student learning outcomes had reached the predetermined success criteria with the percentage of students who obtained more than the completeness criteria in cycle I by 43% and cycle II by 93%. Based on the results of the research conducted, it can be concluded that the use of the Fun Teaching method can improve the learning outcomes of third grade students at Negeri 1 Pungguk Lama Elementary School in 2024/2025. Keywords: fun teaching, learning outcomes, students, thematic learning Abstrak: Metode pembelajaran yang kurang inovatif yang terjadi di Sekolah Dasar Negeri 01 Pungguk Lama sehingga menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran tematik tema benda di sekitarku menggunakan metode Fun Teaching siswa di Sekolah Dasar Negeri 01 Pungguk Lama. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri atas empat aktivitas yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu siswa-siswi kelas III Sekolah Dasar Negeri 01 Pungguk Lama yang terdiri atas 30 siswa. Hasil siklus I menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih di bawah kriteria ketuntasan yang telah ditetapkan, sedangkan siklus II menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sudah mencapai kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan dengan persentase siswa yang memperoleh lebih dari kriteria ketuntasan pada siklus I sebesar 43% dan siklus II sebesar 93%. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Fun Teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 1 Pungguk Lama pada tahun 2024/2025 Kata Kunci: fun teaching, hasil belajar, siswa, pembelajaran tematik