Media English Learning and Preferred Content for Seminary Students’ Self-Regulated Learning

본 연구는 신학생을 위한 미디어 활용 영어 학습 콘텐츠를 구현하고, 자기 조절 학습과 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고, 신학생들이 선호하는 콘텐츠를 파악하여 교육적 시사점을 얻는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 미디어 영어 학습 콘텐츠를 구성하여 주차별로 학습을 진행하였으며, 학습자들에게는 미디어를 활용한 자기 조절 학습의 효과를 측정하기 위한 설문조사를 실시하였다. 이 과정에서 미디어 활용이 어떤 측면에서 학습에 도움을 주었는지를 구체적으로 분석하였다. 또한, 신학생들이 선호하는 콘텐츠를 조사하여, 신학생들의 관심사와 학습 목적에 맞는 미디어 영어 학습 도구를 알아보고자 하였다. 연구 결과, 학습자들은 미디어 활용이 영어 능력 향상과 자기 조절 학습에 미친 영향에 대하여 대부분 긍정적인 반응을 보였다. 특히, 신학생들이 선호하는 사이트로는 Bible Hub와 Kizclub과 같이 신학생이 접하는 특수 목적 영어에 적합한 플랫폼이 선택되었다. 학습자들은 좋은 사이트를 알게 되어 좋았고, 미디어를 활용한 효과적인 영어 학습 방법을 알게 되어 유익했다고 하였다. 앞으로 자기 조절 학습 및 자기 주도적 학습을 위해 필요한 미디어 활용은 더 많이 연구되어 교육적 시사점을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.