Penggunaan Media Audio Visual sebagai upaya Meningkatkan Kemampuan Psikomotor Anak dalam Pembelajaran Tajwid

ENGLISH:This study aims to determine the role of audio-visual-based learning media ranging from audio recordings, illustrations or animations, short videos, mp3s, and others whose purpose is to facilitate student psychomotor learning. This research was conducted in 2024. The research method uses descriptive analysis through literature with the tajweed approach and science in reading the Qur'an. The results showed that children can more easily understand and remember tajweed by incorporating various audio-visual media in reciting the Qur'an. This creative and interactive approach will increase students' interest in learning to recite the Qur'an properly and correctly. Teachers must guide and educate students to get used to reading the Qur'an correctly and without mistakes. This study recommends using audio-visual media as an innovative alternative in tajweed learning, especially to improve the psychomotor aspects. The contribution of this research enriches theoretical studies on tajweed learning by integrating educational technology, especially audio-visual media.INDONESIA:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran penggunaan mediapembelajaran yang berbasis audio visual mulai dari rekaman audio, ilustrasi atau animasi, vidio pendek, mp3 maupun lainnya yang tujuannya untuk mempermudah dalam pembelajaran psikomotor anak. Penelitian ini dilaksanakan tahun 2024. Metode penelitian menggunakan metode analisis deskriptif melalui kepustakaan dengan pendekatan tajwid dan ilmu dalam pembacaan al-qur’an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggabungan berbagai jenis media audio visual, anak-anak dapat lebih mudah memahami dan mengingat tajwid dalam pembacaan al-qur’an. Pendekatan yang kreatif dan interaktif ini akan meningkatkan minat para anak dalam pendidikan belajar bacaan Al-Qur'an dengan baik dan benar. Dan para guru diwajibkan membimbing dan mendidik para anak hingga terbiasa dengan membaca al-qur’an dengan benar dan tidak ada kesalahan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media audio visual sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran tajwid, terutama untuk meningkatkan aspek psikomotor. Kontribusi penelitian ini memperkaya kajian teoretis mengenai pembelajaran tajwid dengan mengintegrasikan teknologi pendidikan, khususnya media audio visual.