Conceptualizing and Practicing 'Kinesiology Humanities' as a Lifelong Learning Program : Focused on Senior Citizen Lectures at Gwangjin-gu Lifelong Education Center

본 연구는 신체활동 감소와 고령화 사회 진입에 따른 국민 건강 문제에 대한 해결책으로‘운동인문 학’이라는 새로운 평생학습 모델의 개념을 정립하고, 그 실천적 의미와 효과를 규명하는 데 목적이 있 다. 운동학과 인문학을 통합한 ‘운동인문학’은 신체 활동을 통해 자기 성찰과 삶의 의미를 탐구하고, 건강한 삶의 태도를 형성하도록 돕는 융합 학문이다. 이는 기존 운동학이 설명하지 못하는‘왜 운동해야 하는가’에 대한 질문에 인문학적 사유를 부여하고, 인문학을 몸으로 실천하게 함으로써 지속 가능한 건 강 증진을 도모한다는 점에서 융합학문의 특징이 발현된다. 연구 방법으로는 노년층을 대상으로 '운동인 문학’강의 사례를 통해 설문을 분석하였다. 그 결과‘운동인문학'이 운동의 중요성에 대한 인문학적 동 기 부여와 실제 운동 실천에 실질적인 도움이 되었으며 융합 교육과 팀티칭 방식의 효과를 입증했다. 결 론적으로‘운동인문학’은 신체적 건강 증진을 넘어 정신적 성장과 사회적 연대를 통합하는 전인적 평 생학습 모델로서의 가능성을 제시 가능한 평생학습의 모델이 될 수 있다.