Developing and Implementing a Medical Art-Based Convergent Career Education Program : A Case Study with High School Students

본 연구의 목적은 미술, 보건, 의학 등 이질적인 학문 분야가 융합된 ‘메디컬 아트(Medical Art)’ 분야에 대한 고등학생들의 이해를 증진시키고, 실질적인 진로 탐색 기회를 제공하기 위한 교육프로그램을 개발·운영 하는 데 있다. 이를 위해 A디자인고등학교와 B대학교의 협조를 받아 총 8회차, 16시간의 이론 및 실습 중심 융 합 프로그램을 설계, 개발하여 22명의 학생들에게 운영하였다. 만족도 결과, 평균 4.36점 이상으로 나타났으며, 프로그램 흥미도의 평균은 5.0점으로 나타났으며 진로 역량 영역 중 다양성 평균은 4.82점으로 특히 긍정적인 평가를 받았다. 이러한 결과는 본 프로그램이 학생들의 진로 역량 향상에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여준다. 본 연구는 메디컬 아트 분야를 중심으로 한 융합 진로교육 프로그램의 설계 및 적용 사례를 제시함으로써, 향 후 다양한 중등교육 현장에서 활용 가능한 실천적 진로교육 모델로서의 가능성을 보여준다. 또한, 본 프로그램 은 진로에 대한 구체적 방향성 설정을 지원함으로써 진로교육 정책 및 커리큘럼 개발에 있어 유용한 기초자료 로 활용될 수 있다.