A Study on the Flow Evaluation Method of Preschool Children's Online Educational App Using AHP Method

본 연구는 미취학 아동이 온라인 교육 앱에 더욱 몰입할 수 있도록 돕는 디자인 접근 방식을 분석하여, 최적의 사용자 경험을 도출하는 것을 목표로 한다. 연구는 미취학 아동의 온라인 교육 앱 몰입감에 영향을 미치는 평가 요소를 기반으로 하며, 효과적인 평가 방법을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 3~6세 아동과 그 부모를 연구 대상으로 하여, 해당 분야의 전문가 30명을 대상으로 설문조사 및 자문을 진행하였다. 먼저, 미취학 아동의 온라인 교육 앱 몰입감과 관련된 상위 및 하위 평가 요소를 도출하고 분석하였다. 이후 AHP(계층분석법) 기법을 활용하여 각 평가 요소의 상대적 중요도(가중치)를 종합하였다. 분석 결과, 상위 항목의 중요도는 즐거운 인터페이스, 명확한 목표, 기술과 도전의 균형, 즉각적인 피드백, 정신 집중 순으로 나타났다. 또한, 각 하위 항목의 중요도도 개별적으로 수치화하여 계산하였으며, 상위 항목과 하위 항목을 연결하여 최종적인 복합 가중치를 도출하였다. 이는 본 연구의 핵심 결과 중 하나이다. 마지막으로, 향후 비교 분석을 위해 AHP 기법을 통해 각 평가 요소의 중요도를 체계적으로 평가하였다. 이를 기반으로, 미취학 아동의 온라인 교육 앱 몰입감을 최적화하기 위한 개선 우선순위를 도출하고, 궁극적으로 최적의 사용자 경험 디자인 방법론을 제시하였다. 향후 연구에서는 교육 효과성 지표를 몰입 지표와 통합하여 보다 포괄적인 평가 모델을 개발하는 것을 목표로 해야 합니다.