UNDERSTANDING THE VERSATILE IMPACTS OF AI ON COMPETENCY DEVELOPMENT

<p><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Umjetna inteligencija (UI) uzrokovala je značajne promjene i postignut je važan napredak u pristupačnosti prilagođavanju učenja. Ovaj rad razmatra olakšavajuće i destruktivne uloge UI u razvoju kompetencija. Dok alati podržani UI promoviraju personalizirano učenje, povratne informacije u stvarnom vremenu i interdisciplinarnu saradnju, oni također donose izazove poput smanjenja intrinzične motivacije, razgradnje prirodnog procesa učenja uzrokujući preveliko oslanjanje i sabotiranje razvoja kompetencija. Ova studija naglašava važnost korištenja UI kao više potpornih alata prilikom korištenja u razvoju ljudskih kompetencija. Iz tog razloga, predlaže se holističkim pristupima koji kombinuju efikasnost koju pruža UI i ljudske vještine, promovišući autonomiju i angažman u kulturi cjeloživotnog učenja. Naglašava se da pojedinci mogu pokazati dinamičniji i uravnoteženiji razvoj kompetencija dok se pripremaju za buduće potrebe, uzimajući u obzir ove prijedloge i korištenje potencijala UI na najvišem nivou.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">JEL kodovi:</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> O33, J24, L86, D83</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>

Authors

Institutions

Publication Details

Journal
Nauka i tehnologija
Published
2025-06-30
DOI
https://doi.org/10.58952/nit20251301064
Primary Topic
Human Resource Development and Performance Evaluation
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
Controls
|||
ALL TIME
JAN
FEB
MAR
APR
MAY
JUN
JUL
AUG
SEP
OCT
article

UNDERSTANDING THE VERSATILE IMPACTS OF AI ON COMPETENCY DEVELOPMENT

Kagan Cavusoglu
Nauka i tehnologija
Human Resource Development and Performance Evaluation
article

UNDERSTANDING THE VERSATILE IMPACTS OF AI ON COMPETENCY DEVELOPMENT

Kagan Cavusoglu
article en

Abstract

<p><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Umjetna inteligencija (UI) uzrokovala je značajne promjene i postignut je važan napredak u pristupačnosti prilagođavanju učenja. Ovaj rad razmatra olakšavajuće i destruktivne uloge UI u razvoju kompetencija. Dok alati podržani UI promoviraju personalizirano učenje, povratne informacije u stvarnom vremenu i interdisciplinarnu saradnju, oni također donose izazove poput smanjenja intrinzične motivacije, razgradnje prirodnog procesa učenja uzrokujući preveliko oslanjanje i sabotiranje razvoja kompetencija. Ova studija naglašava važnost korištenja UI kao više potpornih alata prilikom korištenja u razvoju ljudskih kompetencija. Iz tog razloga, predlaže se holističkim pristupima koji kombinuju efikasnost koju pruža UI i ljudske vještine, promovišući autonomiju i angažman u kulturi cjeloživotnog učenja. Naglašava se da pojedinci mogu pokazati dinamičniji i uravnoteženiji razvoj kompetencija dok se pripremaju za buduće potrebe, uzimajući u obzir ove prijedloge i korištenje potencijala UI na najvišem nivou.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">JEL kodovi:</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> O33, J24, L86, D83</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></p>

Nauka i tehnologijaVol. 13(1)
Varna Free University (BG)
Openalex Percentile: Top 83%
Human Resource Development and Performance Evaluation
AI Navigator

Ask Laika to Summarize, Analyze, and Connect papers live on the map.

Summarize Papers & Methodologies

Extract key findings, datasets, and comparative methods across publications.

Benchmark Rankings & Visual Analytics

Rank top research institutions, authors, funders, topics, and journals by Field-Weighted Citation Impact (FWCI) and paper volume with instant charts.

Connect Distant Disciplines

Bridge topological clusters on the map to find hidden collaborative intersections.