A Qualitative Study on Experiences in a College Student Mentoring Program for Children of Incarcerated Parents - From the Mentors’ Perspective -

이 연구의 목적은 <수용자 자녀를 위한 대학생 멘토링 프로그램> 참여경험을 멘토의 관점에서 분석하고자 하는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위하여, 수용자 자녀인 청소년 멘티와 대학생 멘토를 일대일로 매칭하여 멘토링 프로그램을 수행하였으며, 멘토들을 대상으로 프로그램 종결 시점에 일대일 개별 면접을 실시하여 자료를 수집하였고, 범주화 분석을 적용하여 분석하였다. 연구 결과는 멘토링 프로그램의 과정과 성과에 대한 경험으로 구성하였다. 멘토링 과정 경험은 활동의 주도권, 의사소통, 호칭, 유익한 경험이 됨, 아쉬움과 어려움, 장점, 문제점, 개선의견 등으로 구성되었다. 멘토링의 성과에 대한 경험은 수용자 자녀에 대한 생각의 변화, 멘티의 변화, 멘티와 관계 변화, 멘토 자신의 변화 등으로 구성되었다. 이러한 연구결과에 기반하여 수용자 자녀를 위한 대학생 멘토링 프로그램을 개선하고자 할 때 고려해야 할 지침들을 제언하였다.