Doing Qualitative Research for Beginners: Basic Underlying Steps and Related Issues

Aim: This article guides novice researchers in preparing a basic qualitative research proposal. It covers the underlying reasons for conducting qualitative research, key concepts, and the basic process flow in preparing a doable qualitative proposal: research problem, central research question, research questions, and corresponding interview questions. Methodology: Several key steps in preparing the proposal are explained and supported with tables or illustrations. Qualitative research was selected because, as Creswell and Poth (2018) and Tracy (2020) noted, it effectively examines complex social phenomena. Qualitative approaches capture the complexity and diversity of human experiences, especially when discussing complex motivations, beliefs, and processes that are difficult to measure. Findings: The paper focuses on important methodological considerations like research problem formulation, research questions, and interview question design, giving new researchers a basic understanding of how Creswell and Poth (2018) and Tracy (2020) noted to create a rigorous qualitative proposal. Conclusions: Rather than presenting an empirical study, this paper serves as a methodological guide, offering a structured framework for conducting qualitative research and ensuring methodological rigor in generating meaningful insights. Recommendations: It aims to equip early-stage researchers with the necessary skills to navigate qualitative inquiry effectively through interview-based approaches. الهدف: يقدم هذا البحث دليلًا إرشاديًا للباحثين المبتدئين في صياغة مقترح بحث نوعي أساسي. يستعرض الأسباب الجوهرية لإجراء البحوث النوعية، والمفاهيم المحورية، والمسار الأساسي لإعداد مقترح بحثي قابل للتطبيق، متضمنًا: المشكلة البحثية، والسؤال البحثي الرئيسي، والأسئلة البحثية الفرعية، وما يقابلها من أسئلة مقابلة. المنهجية: تم توضيح الخطوات الأساسية لإعداد المقترح البحثي مدعومةً بجداول ورسوم بيانية. وتم اختيار المنهج النوعي - وفقاً لكريسويل وبوث (2018) وتراسي (2020) - نظراً لفاعليته في تحليل الظواهر الاجتماعية المعقدة. حيث تمكن المناهج النوعية من استيعاب تعقيدات وتنوع التجارب الإنسانية، خاصة عند دراسة الدوافع، والمعتقدات، والعمليات المعقدة التي يصعب قياسها كمياً. النتائج: ركزت الدراسة على الجوانب المنهجية الحاسمة مثل: صياغة المشكلة البحثية، وصياغة الأسئلة البحثية، وتصميم أسئلة المقابلات، مما وفر للباحثين المبتدئين إطاراً واضحاً لإعداد مقترح بحثي نوعي دقيق. الاستنتاجات: بدلاً من أن تكون دراسة ميدانية، قدمت هذه الورقة البحثية دليلاً منهجياً شاملاً يتضمن إطاراً منظماً لإجراء البحوث النوعية مع ضمان الدقة المنهجية في توليد نتائج ذات دلالة علمية. التوصيات: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تمكين الباحثين الناشئين من المهارات الضرورية للتعامل مع المنهج النوعي بكفاءة، مع التركيز على أدوات جمع البيانات القائمة على المقابلات.