The Relationship Between Attention Problems and Adolescents’ Problem Behaviors in Early Adolescents: The Sequential Mediating Effect of Executive Function Difficulties and Social Support

본 연구에서는 초기 청소년기의 주의집중 문제와 청소년 문제행동 간의 관계에서 집행기능 곤란과 사회적 지지의 각각의 매개효과와 순차적 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울시 초등학교 5-6학년 학생 239명을 대상으로 온라인 자기보고식 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 주요 결과들은 다음과 같다. 첫째, 초기 청소년의 주의집중 문제와 집행기능 곤란, 사회적 지지, 청소년 문제행동 간의 유의미한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 주의집중 문제와 청소년 문제행동의 관계에서 집행기능 곤란의 완전매개효과를 확인하였다. 셋째, 사회적 지지는 주의집중 문제와 청소년 문제행동을 부분 매개하였다. 넷째, 초기 청소년의 주의집중 문제와 청소년 문제행동 간의 관계에서 집행기능 곤란과 사회적 지지의 순차적 매개효과를 확인하였다. 본 연구결과를 바탕으로 연구의 의의 및 한계점, 후속 연구에 대한 제언을 제시하였다.