The Effects of a Sensory Integration Intervention Focusing on Auditory Memory on Attention in Children with Developmental Delay

연구목적: 본 연구는 발달지연 아동에게 청각기억 중심의 감각통합중재를 적용하여 청각의 선택적 지속주의력과 선택적 전환주의력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구방법: 발달지연 및 의심소견을 보이는 7~9세의 아동 3명을 대상으로 12주간 주2회, 총 24회기동안 연구가 이루어졌으며 청각기억 중심의 감각통합 중재는 6주간 주2회, 주당 40분동안 적용하였다. 대상자간 중다간헐기초선설계(Multiple probe design across subjects)를 통하여 기초선, 중재, 유지의 단계에서 선택적으로 듣고 유지하는 지속주의력과 호명에 선택적으로 반응하는 전환주의력을 측정하고 기록하였다. 선택적 지속주의력은 4분간의 지속시간기록법으로 측정하고 선택적 전환주의력은 10회내의 반응기회기록법으로 측정하였으며, 자료는 경향과 변화율, 비중복비율을 통한 시각적 분석으로 해석하였다. 결과: 청각기억 중심의 감각통합중재를 적용하기 전보다 적용한 후에 아동의 청각에 선택적 지속주의력과 선택적 전환주의력 모두 향상되었으며, 아동의 특성에 따라 향상정도에 차이가 나타났다. 결론: 청각기억 중심의 감각통합중재는 발달지연 아동의 청각적인 지속시간과 호명반응을 증가시킬 수 있으며, 많은 대상의 아동들을 통한 일반화가 필요할 것으로 보인다.