A Study on Analysis of AI convergence education in Korea and Suggestions for Future AI convergence education

본 연구는 AI융합교육중심고등학교를 대상으로 AI융합교육의 운영 현황을 분석하고 일반 고등학교로의 확산 방안을 제시하기 위해 수행되었다. 연구에는 AI융합교육중심고등학교 사업에 참여한 교사 54명과 학생 368명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 사업에 참여한 교사 중 28명을 대상으로 비대면 및 서면 인터뷰를 통해 심층 의견을 추가로 수집하였다. 수집된 자료는 기술 통계 및 내용 분석을 통해 종합적으로 해석하였다. 분석 결과로 AI융합교육은 학생들에게 인공지능 기술에 대한 흥미를 유발하고 진로 탐색 및 문제 해결 능력 향상에 긍정적인 영향을 주는 것으로 확인되었다. 한편, 교사들로 부터 기자재 및 예산 지원, 교육과정 및 입시 제도 개선, 교사 전문성 강화, 외부 기관과의 연계 필요성 등 개선 의견을 도출하였다. 이러한 결과는 AI융합교육의 전국적 확산을 위한 주요 요인으로 도출되었으며, 이에 기반하여 본 연구는 에듀테크 인프라 확충, 융합형 교사 연수, 제도적 지원 체계 마련 등의 방안을 제안하였다. 궁극적으로 이 연구는 국내 중등교육에서 AI융합교육의 지속 가능한 확산과 정착을 위한 정책적 시사점을 제공하고자 한다.