The Ethical Dilemmas of Early Specialization in Youth Swimming : A Philosophical Perspective

본 연구는 유소년 수영선수의 조기 전문화가 지닌 윤리적 딜레마를 아리스토텔레스의 윤리학과 교육철학 관점에서 고찰하였다. 질적 연구를 통해 조기 전문화 경험이 있는 선수, 지도자, 학부모 등 9명을 심층 면담 하고, 이들의 경험을 에우다이모니아, 덕(arete), 중용(meson), 프라크시 스(praxis), 실천적 지혜(phronesis) 등의 개념으로 분석하였다. 그 결과, 조기 전문화는 아동의 자율성을 박탈하고, 덕 형성을 왜곡하며, 도덕적 성장을 저해하는 구조로 작용하고 있었다. 또한 과도한 경쟁과 기능 중 심의 평가체계는 장기적 스포츠 경력과 인간적 성장 모두에 부정적 영 향을 미쳤다. 본 연구는 유소년 체육이 성과 중심이 아닌 인간적 완성과 윤리적 실천을 지향해야 함을 강조하며, 공동체적 책임에 기반한 실천적 대안을 제안한다.