Learning Needs of Urological Surgery Patients: A Descriptive and Cross-Sectional Study

Amaç: Günümüzde hastanede yatış sürelerinin azalması, taburculuk planlamasında hastaların öğrenim gereksinimlerinin bilinmesini daha kritik bir hâle getirmektedir. Bu araştırma, ürolojik cerrahi girişim geçiren hastalarda taburculuk öncesi öğrenim gereksinimlerini belirlemek amacı ile gerçekleştirildi. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı ve kesitsel tipte yürütülen bu araştırma, üroloji kliniğinde tedavi gören 125 hasta ile gerçekleştirildi. Araştırma verileri, Ağustos 2023- Ocak 2024 tarihleri arasında ''Kişisel Bilgi Formu'' ve ''Hasta Öğrenim Gereksinimleri Ölçeği'' kullanılarak araştırmacı tarafından toplandı. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplarda t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanıldı. Araştırma için hastalardan sözlü onam, araştırmanın yapıldığı kurumdan ve etik kuruldan yazılı izin alındı. Bulgular: Hastaların yaş ortalaması 53,78±14,89 yıldır. Hastaların ölçekten aldığı toplam puan ortalaması 217,63±23,84'dır (50-250). Hastaların ilaçlar alt boyutundan aldığı puan ortalaması 35,48±3,81 (8-40), Yaşam aktiviteleri alt boyutundan 39,06±4,57 (9- 45), toplum ve izlem alt boyutundan 25,54±3,77 (6-30), duruma ilişkin duygular alt boyutundan 21,45±3,52 (5-25), tedavi ve komplikasyonlar alt boyutundan 39,50±4,46 (9-45), yaşam kalitesi alt boyutundan 35,08±3,86 (8-40) ve cilt bakımı alt boyutundan 21,51±2,79'dir (5-25). Hastaların ölçekten aldığı toplam puan ortalamasının cinsiyet, eğitim düzeyi ve malignite varlığından etkilendiği saptandı (p<0,05). Sonuç: Çalışmanın bulguları sonucunda ürolojik cerrahi geçiren hastaların öğrenim gereksinimlerinin yüksek olduğu ve bazı değişkenlerden etkilendiği belirlenmiştir. Bu doğrultuda ürolojik cerrahi hastalarında taburculuk öncesi öğrenim gereksinimlerinin giderilmesine yönelik stratejilerin geliştirilmesi önerilir.