PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERPEN DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 1 HILISERANGKAI TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025

This study aims to improve the ability to listen to short stories by using audiovisual learning media in class VIII-1 students of SMP Negeri 1 Hiliserangkai. This study was motivated by the low ability of students in listening. This research is a Classroom Action Research (PTK) conducted in two cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were students of class VIII-1 SMP Negeri 1 Hiliserangkai, totaling 32 people. The data collection techniques used were observation and test. The results showed that the use of audiovisual learning media can improve the ability to listen to short stories in students of class VIII-1 SMP Negeri 1 Hiliserangkai. This can be seen from the increase in the average score of students from cycle I to cycle II. In cycle I, the average score of students was 49, while in cycle II the average score of students increased to 90. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerpen dengan menggunakan media pembelajaran audiovisual pada peserta didik kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Hiliserangkai. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam menyimak. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Hiliserangkai yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran audiovisual dapat meningkatkan kemampuan menyimak cerpen pada peserta didik kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Hiliserangkai. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata peserta didik dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, nilai rata-rata peserta didik adalah 49, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata peserta didik meningkat menjadi 90.