A case study on the rights of child in the elementary care operation process: based on the integrated perspective of ‘education’ and ‘care’

연구목적: 본 연구는 학교 안팎의 초등돌봄 통합운영 과정을 통해 유엔아동권리협약(UN CRC)에서 제시하는 ‘아동권리와 환경’ 영역과 ‘교육, 여가 및 문화활동’ 영역에서 아동권리가 어떻게 실현되는지를 살펴보았다.방법: 지역적 여건에 맞춰 학교 안팎의 돌봄을 통합적으로 운영해 온 기초지방자치단체를 사례로 선정하고 학교, 기초지방자치단체, 중간지원조직, 마을단체 등 총 22명의 연구참여자를 대상으로 심층면담을 실시하였다. 수집된 자료는 혼합적 주제분석 방법을 적용하여 유엔아동권리협약(UN CRC) 제2조, 제3조, 제6조, 제12조, 제28조, 제29조, 제31조와 관련한 범주를 도출하고 분석하였다.결과: 사례분석 결과, 학교 안팎의 돌봄 통합운영 과정을 통해 유엔아동권리협약(UN CRC)의 ‘아동권리와 환경 영역’에서는 ‘균등한 기회 제공’, ‘아동중심 운영’, ‘안전한 운영’, ‘적극적인 아동참여’의 4개 하위범주가 도출되었고, ‘교육, 여가 및 문화활동 영역’에서는 ‘존엄성과 선택권 존중’, ‘전인적 성장을 위한 통합지원’, ‘놀 권리와 쉴 권리 보장’의 3개 하위범주가 도출되었다.결론: 본 연구는 기초지방자치단체가 학교 안팎의 돌봄을 ‘교육’과 ‘돌봄’의 통합적 관점에서 운영하는 것이 유엔아동권리협약(UN CRC)에 기반한 아동친화적인 돌봄 환경조성과 아동의 이익을 최우선으로 고려하는 실천적 방식이 될 수 있음을 확인하였다.