Meritocratic “Fairness” and Fairness among S University Students

본 연구의 목적은 대한민국 학벌주의의 정점에 있는 S대에 다니는 학생들의 능력주의 지지와 그에 따른 행동 및 사회적 인식, 능력주의 지지를 예측하는 사회인구학적 요인을 탐색하는 것이다. 이를 위해 2023년 S대학교 재학생 1,000명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 899명의 응답을 최종 분석에 활용하였다. 능력주의를 지지하는 S대 학생들과 그렇지 않은 S대 학생들을 대조하는 한편 능력주의 지지를 식별할 수 있는 사회인구학적 요인을 파악하고 공정성과 관련된 사회적 인식과 실제를 비교하였다. 주요 분석 결과는 첫째, 능력주의를 지지하는 S대 학생 집단은 다른 집단보다 특권의식을 강하게 보였으며, 교육에서의 재생산을 작게 인식하였다. 둘째, 사회적 책임감에는 집단간 차이가 나타나지 않았으며 S대 학생들의 사회적 책임감은 주로 학문적인 영역에 국한되었다. 셋째, 타인이 지지하는 공정성의 기준에 대한 학생들의 인식은 실제와 차이를 보였다. 이러한 결과는 S대 학생 집단은 물론 20대 집단내에서 지지하는 공정성의 기준에 대한 개인차가 존재함을 시사하며, 대학에서 공정성과 사회적 책임에 대한 교육이 필요함을 강조한다.